Samisk videregående skole vant Comeniusprisen 2009
Vinnere av Comeniusprisen 2009 - Samisk videregående skole. Fra venstre: Rektor Åge Somby, statssekretær Lisbeth Rugtvedt (SV) som delte ut prisen, Per Nordland og Martin Pope
Comeniusprisen ble delt ut på LLP-konferansen "Internasjonale impulser - hvordan tenke nytt i opplæringen?" om innovasjon og kreativitet.
Juryen sier i sin begrunnelse for tildelingen følgende:
Comenius-prisen er stiftet for å fremheve gode resultater i europeisk skole- eller barnehagesamarbeid. Prisen er også ment som en belønning for en skole eller en barnehage som har engasjert seg i internasjonalt prosjektsamarbeid. Prisen ble første gang delt ut i 2005 i forbindelse med at Comenius-programmet var 10 år.
Comenius-prisen går i år til Samisk videregående skole i Karasjok. Samisk videregående skole har vært med i flere Comenius-prosjekter og har profilert seg som en skole med sterkt internasjonalt engasjement. En av lærerne ved skolen sier det på denne måten: ”Vi er en internasjonal skole. Samene har alltid vært et internasjonalt folk i kontakt med ulike nabofolkeslag. Dette gjør at vi utveksler kultur, og at våre elever blir tryggere på egen kultur. Gjennom å bli kjent med andre kulturers likheter og ulikheter, lærer man også respekt for andre” .(fra Sagat).
Natur og kultur kan stå som stikkord for de fire Comenius-partnerskapene som skolen har vært med i. Prosjektene har handlet om økosystemet i nærområdet (LEASE - getting to know and use the local environment and ecosystem) og muligheten for å finne alternative energikilder (LEANER AND CLEANER). HEROES var et bilateralt språkprosjekt med Slovakia hvor elevene sammenlignet helteepos i de to landene og i tilegg lærte litt slovakisk. Nå er de med partnerskapet ”Embracing uniqueness – cultural diversity as a European asset” der de samarbeider med skoler i Tyrkia, Polen, Spania og Italia.
Det som kjennetegner alle prosjektene som skolen har deltatt i, er at de har hatt klare mål og problemstillinger. De har vært tverrfaglige og integrert i den daglige undervisningen og resultatene har ført til nytenkning på mange felt.
Samisk videregående skole i Karasjok har også vært vertsskole for flere europeiske lærerassistenter. Lærerassistentordningen i Comenius-programmet gir lærerstudenter og nyutdannende lærere mulighet til å ha et assistentopphold ved en skole i et annet europeisk land. Til sammen sju lærerstudenter fra Tyskland, Slovakia og England har på denne måten fått innblikk i norsk og samisk språk og kultur, samtidig som de selv har bidratt med opplæring på sitt eget morsmål og nye impulser til undervisningen.
Den som reiser, har alltid en historie å fortelle, heter det. I årets ulysning av Comenius-prisen har vi ønsket å løfte frem gode eksempler på hvordan fortellingene blir spredd til flere enn de som var med på selve reisen. ”Spredning av resultater og planer for etterbruk” heter dette i programmet for livslang læring, og dette er også et av de viktigste kriteriene når søknader om å delta i Comenius partnerskap vurderes.
Samisk videregående skole i Karasjok har mange gode historier å fortelle, og de har på en forbilledlig måte spredd disse. Også avisene i Finnmark har fanget opp historiene og gjengir dem i lange og flotte artikler. Artiklene forteller om elever på besøk hos sine tyrkiske partnere i Istanbul, og selv om noen sier at de nok har fått et par kultursjokk, så slår de fast at ”muslimer som oss”. En annen forteller om da joiken tok La Mancha i Spania: ”Etter en dag hørte jeg joik ispedd spanske rytmer. Og etter hvert var både de polske, tyrkiske og italienske elevene med og joiket sammen med elevene fra Spania og Karasjok”. Dette kan det nok være nyttig å ha med seg ettersom neste prosjektmøte etter planen finner i Karasjok, og der skal deltakerne fra de andre landene blant annet være med å feire den samiske nasjonaldagen 6. februar.
Vi gratulerer Samisk videregående skole i Karasjok med Comenius-prisen!
Comenius-prisen består av et bilde og 10 000 norske kroner.